Pelaksanaan ANBK Tahun 2025
SD Negeri 2 Arjasa melaksanakan Asesmen Nasional Berbasis Komputer (ANBK) tahun 2025 dengan moda daring pada hari Senin dan Selasa, tanggal 29 sampai dengan 30 September 2025. Kegiatan ini merupakan bagian dari program evaluasi pendidikan yang bertujuan untuk mengukur capaian belajar peserta didik dan kualitas proses pembelajaran di sekolah. Dengan memilih moda daring, SD Negeri 2 Arjasa menunjukkan kesiapan infrastruktur dan sumber daya manusia dalam menyelenggarakan asesmen berbasis teknologi secara mandiri.
Pelaksanaan ANBK daring ini diikuti oleh siswa kelas V yang telah ditentukan melalui sistem sampling dari Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. Para siswa menjalani asesmen dengan menggunakan perangkat komputer yang telah disiapkan oleh pihak sekolah. Sebelum pelaksanaan, siswa juga telah mengikuti simulasi dan gladi bersih guna membiasakan diri dengan sistem dan alur pengerjaan soal. Asesmen ini mencakup tiga komponen utama, yaitu literasi, numerasi, dan survei karakter.
Pihak sekolah, terutama panitia pelaksana ANBK, telah melakukan berbagai persiapan teknis maupun non-teknis agar kegiatan berlangsung lancar. Tim teknisi ditugaskan untuk memastikan kestabilan jaringan internet dan kesiapan perangkat selama dua hari pelaksanaan. Guru-guru pendamping juga hadir untuk memberikan dukungan dan memastikan peserta menjalani asesmen dengan tertib dan nyaman. Seluruh kegiatan dilaksanakan sesuai dengan prosedur dan protokol yang telah ditentukan.
Secara keseluruhan, pelaksanaan ANBK moda daring di SD Negeri 2 Arjasa berjalan dengan tertib, lancar, dan tanpa kendala berarti. Para siswa mampu mengikuti asesmen dengan baik dan menunjukkan antusiasme selama proses berlangsung. Hasil dari ANBK ini nantinya akan menjadi acuan bagi sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan dan merancang strategi pembelajaran yang lebih efektif. Dengan pelaksanaan yang sukses ini, SD Negeri 2 Arjasa diharapkan dapat terus menjadi salah satu sekolah yang adaptif terhadap perkembangan teknologi dan pembelajaran modern.